为深化暑期“三下乡”社会实践的科技服务内涵,近日,滁州学院经济与管理学院“科技筑梦”暑期三下乡社会实践小分队走进滁州市科技馆,通过沉浸式参观、互动体验,解锁科学奥秘,为后续乡村科普工作积蓄知识能量。

三层展区探奇:科学从“可视”到“可感”。滁州市科技馆以“分层设展、主题联动”构建科普矩阵:

1楼“趣味互动层”:“快乐天地”“森林探秘”“欢乐城堡”将力学、光学原理融入童趣装置,队员们在“光影魔术”“机械传动”互动中,触摸科学的“温度”;

2楼“安全实践层”:“居家安全”模拟燃气泄漏处置,“公共安全”还原火灾逃生场景,“走进人防”解析防空避险知识,实用技能在沉浸式体验中掌握;

3楼“原理探秘层”:“探索发现”拆解物理规律,“智慧之光”展现前沿科技,“科学生活”串联衣食住行的科学逻辑,从电磁感应到人工智能,科技的深邃与日常在此交融。

互动中思考:让科学“走下展台”。参观中,队员们化身“科学侦探”:在“齿轮传动”装置前,追溯工业文明的机械根基;在“烟雾逃生通道”,亲测“低姿前行”的安全密码;在“无线充电”模型旁,破解电磁耦合的能量传输原理。“原来手机无线充电,藏着这么多电磁学知识!”队员们的惊叹,折射出探索的热忱。

实践队队长贾梦杰表示:“科技馆把‘高冷’的科学变成了‘可玩’的体验,这给我们很大启发——后续科普时,也要用‘互动化’‘故事化’的方式,让孩子们爱上科学。”

从“学科学”到“传科学”:三下乡的使命延伸。此次科技馆之行,不仅是知识的“输入”,更催生了科普的“输出”思考。队员们围绕“如何把科技馆的趣味体验复制到乡村”展开讨论,计划将“安全模拟”“机械原理”等内容转化为便携教具,在乡村学校开展“流动科技馆”活动。

“看到孩子们在科技馆充满好奇的眼神,我们更明白‘科学普及’的意义。”队员鲍江兰说。队员曹佳佳也表示“这次参观,让我们既掌握了知识,更坚定了把科学‘下乡里’的决心。”

滁州学院暑期三下乡实践队以“科技馆研学”为起点,架起“城市科普资源”与“乡村科普需求”的桥梁。在“学思用贯通、知信行统一”中,实践队正以科技为笔,书写城乡科普融合的新故事。(通讯员：白欣宜 、鲍江兰、 曹佳佳)